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白皮书说,20多年来,全国先后有20个省、直辖市的28所学校开办内地西藏班(校),有53所内地重点高中、90多所高等学校招收西藏班学生,累计招收初中生36727人,高中(中专)生30370人,高校本专科生1.2万余人,为西藏培养输送了1.8万余名各级各类建设人才。目前,内地西藏班在校生总数18640人。现代科学技术迅速发展,科技队伍不断壮大,2007年各类专业技术人员达到46508人,其中,以藏族为主的少数民族技术人员达31487人。一批博士、硕士、科学家、工程师等高级人才脱颖而出,成为推动西藏发展的生力军。

一、加强组织领导。武汉大学、西南大学、西北农林科技大学等高校成立由校领导为组长的工作领导小组,逐层签订责任状,切实抓好毕业生教育管理和文明离校工作。东北师范大学组成工作检查组,在毕业生离校前一周每天晚上深入学生宿舍进行走访和检查。兰州大学由学生会牵头,成立2007届毕业生告别母校活动组委会,积极发挥学生组织和广大毕业生的自我管理作用。西南交通大学通过与毕业生签订“文明离校责任书”、成立毕业生“文明离校宣传队”等,维护离校前毕业班级的正常秩序。电子科技大学明确提出,通过加强毕业生文明离校教育,引导广大毕业生争做“给母校留下好形象、给老师留下好印象、给低年级同学留下好榜样、给自己留下美好回忆”的新时代大学毕业生。

海口市人大代表厉春总结海口市教育用地规划与保护的历史时用了“三重三轻”来说明:重规划轻保护,重计划轻落实,重政策轻法规。

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据黑龙江省招考办有关负责人介绍,尽管考研人数七年来首次出现减少,但就招生比例的增长速度而言,考研压力仍然很大。自2000年以后,我省考研人数由1万人激增到去年的4.7万人,招生计划则按年千人左右的速度增长,因此,考研竞争依旧十分激烈。

  本报讯(记者赖红英)记者从日前举行的广东省推进义务教育均衡发展工作电视电话会议上获悉,广东将以实施学校布局调整、农村教师素质提升、共享蓝天、创建和谐校园、千校扶千校、教育资源下乡等六大行动计划为抓手,推进义务教育均衡发展工程的实施。

1947年到1948年间,郑哲敏清华留校任钱伟长助教,一道做科研,这段时间虽然不长(1948年后郑哲敏出国留学),但对钱老很认真授课,非常热心鼓励年轻人的大师风范有了更多、更深入的了解。这段时间正值新中国成立前夕,学生运动频繁,钱老坚定支持学生运动,被誉为年轻、进步的教授,很受大家尊重。

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“无以言退”作为书名略显晦涩,却很准确地概括了全书的主旨——执著、坚持。在这个浮躁迷茫的时代,执著的精神似乎显得不合时宜,不过,能撇开世俗潮流加以提醒和倡导,作者的责任心和使命感还是值得肯定的。尤其对于IT行业而言,这样的精神更是不可或缺。对理想职场的探索,让小说的字里行间充盈着一种悲天悯人的人文主义关怀。

师范毕业生都知道,特殊教育在师范院校是个冷门专业。考入师范可不想当老师的谌添红,以为“特殊教育”是不用当老师的专业,于是选择了它。

本报讯(记者焦新)2008年是《汉语拼音方案》公布50周年,为纪念这一重要历史事件,教育部语言文字应用管理司举办了一系列纪念活动,其中与中国教育报联合主办的“我与汉语拼音”征文活动参加人数多,来稿题材、体裁多样,社会反响很好。此次活动由中国语文现代化学会承办。 自2008年4月中旬征文活动开始至7月底征稿截止,共收到来自全国31个省、自治区、直辖市的应征文章18934份。投稿人员分布在各行各业,来自汉、蒙古、回、维吾尔、苗、朝鲜、满、仡佬等民族,年龄最小的9岁,最大的81岁,真正体现了全民参与。还有外国留学生参加征文活动并有两人获奖。

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公立学校:由政府财政拨款。一般而言,公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校,而且,学习费用相对较低,教学设施较为完善。不仅如此,有些国家的公立学校提供免学费教育,如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学入学门槛较高,申请竞争较为激烈,只有那些学习成绩特别优秀的申请人,才能获得费用低廉、高质量的教育机会。

3月25日,河北省正定县第七中学的贫困学生李园园、刘岭瑞、李华东来到石家庄边防检查站,体验边防警官的生活。石家庄边防检查站了解到这3名学生均是品学兼优的好学生,只因家庭贫困,学业受到一定影响的情况后,将他们纳入该站组织的“祝你成才,手牵手”捐资助学工程之中,发动官兵捐款帮助3名学生继续学业,并时常邀请他们来部队感受警营生活。新华社记者杨世尧摄

笔者认为,既然是公立学校,其办学资金来自国家财政,向公众提供低价甚至免费且普遍覆盖的教育服务是其基本职责。毕竟,源自公共财政资金的“公校”首先要具备向出资人负责的“公”意。与之相反,“民校”则大为不同,作为资金和资源来自民间的学校,民校的创办当然要通过与“公校”一致的教育机构资格认证与考核,但是“民校”市场化的生存条件与竞争环境却使得它有理由按照市场化的标准收取教育费用。由此不难看出,“公校”与“民校”虽然同为教育机构,但是无论从资金来源、创立目标、生存环境等方面来说都是大相径庭的。从这个角度来看,所谓“公办民校”根本就是不应出现的联姻,而这样的联姻当然也势必诞生出畸形怪胎来。

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江姨说,记得很清楚,她大专毕业开始拿的月薪是43元,别的同事中专毕业拿的月薪是38元,其丈夫曾先生华南师范学院本科,毕业后拿的月薪是47元,盼星星盼月亮盼得脖子都长了,大概十多年都没升过。本来按规定四五年有机会争取升一级工资五元,可是碰上文革,好多年都不升工资。江姨还回忆说,当时见一些老同事工资是60多元的,羡慕得要死,可是人家快退休了,自己才20多岁,不知哪天才能拿到那么“高薪”。

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责任编辑:左移湘

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